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同课异构“和而不同” 教坛新秀“美美与共”

日期:2019-06-12

  同时,公费师范生毕业前及在协议规定服务期内,不得报考全日制研究生。  根据办法,公费师范生未按要求履行协议的,须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金,违约金参照教育部部属师范大学公费师范生违约金计算办法执行。

  女子组一共有6人参赛,分为三组,人员不多但是比赛依旧十分精彩,也是从一个个回合的厮杀中决出了女子组的冠军石榴、亚军朱丹和季军沈晴。此次乒乓球比赛,使我院学生在繁忙的学业中得到了一次放松的机会。

  本书在编撰过程中参阅了有关书籍,所选用案例均来自生活。在此,向为本书编撰工作做出贡献的人士致谢忱。

同课异构“和而不同” 教坛新秀“美美与共”

高新区实验中学牛平平老师的《小合作、大精彩》郑州58中葛莹莹老师《学会合作》郑州大学附属学校李松蔚老师《在合作中成长》郑州大学附属学校张玺慧老师《在合作中成长》郑中国际杜琳琳老师《在合作中成长》为进一步提高心理健康教育学科教师的教学设计能力和教学实施能力,更好地为学生、家长、学校的心理健康工作服务。 郑州高新区管委会社会事业局教研和智慧教育发展中心组织了心理健康学科同课异构活动,截至5月30日,中学组5位年轻的心理健康教师分别进行了“合作”主题同课异构教学展示。

郑州高新区实验中学的牛平平老师设计的主题活动“大豫和塔”让人眼前一亮,任务设计具有挑战性、贴近生活实际,“大豫和搭”的搭建过程需要学生充分地讨论和实践,全员参与的课堂气氛使每一位学生都体验到了合作的重要性和乐趣。

郑州市第五十八中学的葛莹莹老师通过对学情的精准分析,设计了主题活动“疯狂七巧板”,搭配清晰明了的任务操作单,一下子就让学生进入到紧密的小组配合中。 最后,葛老师引导学生提炼概括出自己本节课的收获并将其运用于未来的实践中,促进自己合作能力的进一步发展。 郑州大学附属学校的李松蔚老师设计的主题活动“最强大脑”,以字母卡牌为道具,让各小组按照不同的规则排列卡牌,通过小组成员的配合,原本复杂的任务变成了每个人的高光时刻,活动体验过后,每个小组都能总结出日常学习中小组讨论环节有效合作的策略。

郑州大学附属学校的张玺慧老师通过改编综艺节目《挑战者联盟》中的片段,设计了主题活动“无领导小组合作”,与时俱进的教学素材对学生们非常有吸引力,精心设计的学习单也促进了小组成员的参与和思考,让学生从旁观者的角度发现自己在小组合作中存在的问题。 郑中国际学校的杜琳琳老师准备了丰富的活动道具,让学生通过三个线索的关联活动总结出合作的必备要素,“一起吹气球”这个主题活动把课堂气氛带入高潮,巧妙的活动设计和杜老师精彩的引导语,让学生们在活动中体验,在体验中成长。 观摩课后,心理健康学科教研员濮亚伟带领所有观课老师一起议课,大家从教学目标达成、主题活动设计、课堂生成的引导、教师专业素养等角度进行了交流和探讨。 濮亚伟表示,一节好的心理课必须具备“四个特点”,即体验性、生成性、学生本位、回归生活世界,教师在心理课的设计上要做到“以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点、以活动为核心、以过程为重心、以合作为主线”。

图/文:高新区濮亚伟。

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